曾曦作文教学法的核心在于 运用感官体验来丰富文章内容，并通过多样化的形式记录下这些体验。以下是一些具体的作文上法：

开头缘由+感官内容+结尾感慨

开头缘由：首先明确写作的时间、地点和人物等背景信息。

感官内容：详细描述通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉所感受到的内容。例如，描写一个场景时，可以描述看到的具体景物、听到的声音、闻到的气味、触摸到的物体以及尝到的味道。

结尾感慨：在文章结尾处，抒发自己的感想和体会，使文章有始有终，富有感染力。

游戏化导入

通过有趣的游戏和活动，激发学生的兴趣和参与感，使他们更加投入到作文学习中。例如，曾曦老师曾通过一个手指游戏来引导学生进入写作状态，并通过模仿动物的声音来练习文章的开头和结尾。

多样化的写作形式

鼓励学生运用不同的写作形式，如记叙文、议论文、说明文等，来记录和表达自己的生活体验和思考。

新视角和篇法

提供52个新视角和8大篇法，帮助学生从不同的角度和层面去构思和写作，避免偏题和跑题，提高作文的质量和创新性。

专项训练

针对不同年级的学生，提供专门的写作训练课程，包括阅读答题模板、写作课和写作专项训练小灶课，全面提升学生的写作能力。

建议

多感官体验：在写作时，鼓励学生多运用感官去体验和观察周围的世界，这样可以使文章更加生动和有趣。

练习和模仿：通过模仿曾曦老师的教学方法和示例，学生可以更快地掌握作文写作的技巧和方法。

创造性思维：鼓励学生在写作中发挥创造性，尝试不同的写作角度和形式，培养自己的创新思维。

通过以上方法，学生可以更好地学习和掌握作文写作的技巧，从而提高写作水平，写出优秀的文章。