高中英语作文教学可以采取以下几种方法：

加大基本词汇和重点句型的运用及背诵记忆

学生应多读多背好文章、好句子、谚语和俗语，这有助于他们在写作时能够灵活运用这些素材，使文章更加生动有力。

通过翻译、描述事物和发表议论等方式，启发学生进行写作训练，并及时批改和反馈，帮助他们改正错误，提高写作水平。

亲自实践，动手写作

学生应养成定期写作的习惯，通过练习来发现并改正自己的不足，提高写作能力。

动手写作不仅能够练字，还能帮助学生查错补缺，增强自信心。

循序渐进、限时训练

写作能力需要由浅入深、由简到繁地进行训练。学生应注重基本功训练，正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。

通过组词造句、组句成段练习，逐步过渡到更复杂的写作任务，确保每一步都扎实稳固。

发挥学生的主体作用，培养写作兴趣

通过趣味性活动、观看英语影视节目、收听英语广播、阅读英语课外读物等方式，激发学生的学习兴趣和写作欲望。

定期举办英语作文比赛，给予优胜者奖励，并将优秀作品张贴在教室墙壁上，进一步鼓励学生参与写作。

注重英语写作的基本功训练

包括正确使用连接词和过渡语、丰富词汇、运用恰当的复杂句型等，提高学生的语言表达能力和写作风格。

利用表象，丰富想象

通过观察图画和实物，激发学生的创造性想象，填补写作中的空白，使文章更加生动有趣。

提供反馈和评价

教师应给予学生及时、具体的反馈，指出他们的优点和改进方向，并鼓励学生进行相互评价，通过合作来提高写作水平。

激发学生兴趣

创设有趣的写作情境，使用图片、视频或音频材料来营造真实场景，提高学生的写作兴趣和参与度。

培养写作技能

通过模仿写作，让学生学习正确的表达方式、句型和语法结构，并提供写作素材，帮助学生丰富写作内容。

调整教学方法

根据学生的实际情况和需求，采用多样化的教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法和实践操作法，以满足不同学生的学习需求。

通过以上方法，可以有效提高学生的英语写作能力，培养他们的语言感知能力和写作风格，使他们在英语写作中更加自信和流畅。