教师期末作文复习可以遵循以下步骤：

时间规划

安排1课时的时间进行作文复习。

复习形式

通过习作欣赏、修改和临场指导的方式进行复习。

复习内容

进一步提高审题和选材能力，重点在于本学期自己的习作修改和进一步提高。

复习措施

对中下生加强个别指导，确保他们能够理解和掌握作文的基本技巧。

进行系统的归类训练，并通过练习巩固已学知识。

复习重点与难点

重点放在词句练习、短文阅读和作文等部分。

难点是词句的灵活运用和短文阅读。

审题训练

教授学生如何一审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，通过分析题目结构来确定“题眼”。

二审“题限”，即题目限定的范围，明确作文的题材和写作对象。

选材训练

培养学生“人无我有，人有我新，人新我奇”的观念，积累素材，善于取舍，让小点亮出大精彩。

构思与技巧

通过写话小螃蟹等例子，训练学生的构思能力。

每课一练，日积月累，灵活运用各种写作技巧。

模拟考试

布置模拟考试题目，让学生在考场上独立完成作文，教师可以提供必要的指导和帮助。

总结与反思

在复习阶段，多着力于考场作文的得分点，如开头和结尾的写法，首尾呼应，总结升华。

通过以上步骤，教师可以帮助学生全面复习和巩固作文知识，提高他们的写作水平和应试能力。