作文评价是对学生写作能力的全面检查，通常包括以下几个方面：

中心

是否离题，是否按照题目要求来写。

中心是否明确，是否有明确的中心思想。

选材

是否围绕中心。

选材是否真实，是否符合生活实际。

选材是否新鲜有趣。

结构

层次段落是否清楚。

过渡是否自然。

开头和结尾是否照应。

表达

记叙文是否把事情讲清楚，写完整。

写景文是否把参观游览顺序写清楚。

详略是否得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写。

语言

句子是否通顺、准确，病句少。

是否运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法。

是否运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句。

标点符号运用是否恰当。

书写

字体是否工整，错别字少。

卷面是否整洁干净，涂抹少。

常见形式

眉批式：针对作文局部的优缺点及时地加以提示，以引起作者注意。

行批式：针对文章的遣词造句用一词一语表明评者的态度，引起作者注意。

总批式：针对整篇文章所写的评语，应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。

示例评语

优点：

你的文章中心明确，选材新颖，结构清晰，语言流畅，表达准确，书写工整。

文章中的细节描写生动逼真，人物形象丰满，情景交融，读来令人仿佛身临其境。

不足：

部分句子存在语病，建议修改。

选材方面还可以更加丰富一些，以增强文章的吸引力。

开头部分可以更加引人入胜，以更好地抓住读者的注意力。

建议：

在写作过程中，注意检查语法和拼写错误，保持卷面整洁。

尝试运用更多的修辞手法和优美词句，提升文章的语言表现力。

在选材上可以尝试从不同角度和层面进行挖掘，使文章更加丰富多彩。

通过以上几个方面的综合评价，可以帮助学生更好地了解自己的写作优势和不足，从而在以后的写作中不断改进和提升。