高中作文的取向主要可以从以下几个方面来考虑：

议论文写作

议论文是高考作文的大均势，因此，教师应注重学生议论文写作能力的培养。

建议学生建立理论论据、事实论据和思想理念的“三个仓库”，以便在写作时能够迅速找到支撑自己观点的材料。

为自己写作与为公众写作

高考作文题目的命题取向可以概括为“为自己写作”和“为公众写作”。

“为自己写作”强调内容的“生活化”，要求学生写自己的文章，表达自己的所见所闻所思所感，以真情实感为评价标准。

“为公众写作”则要求学生考虑社会多元文化和价值判断，体现对社会的关注和思考。

明确立意

立意是高中作文的关键，学生需要运用开放性、多向性的思维方法分析题意，筛选出最佳主题。

文章的主题应鲜明，观点正确，这是高考作文的基本要求。

个性化表达

在高考作文中，学生应展现自己的个性和思考，避免庸俗的思想和套作。

建议学生在文章中穿插思考性的故事，使用关联词如“如果什么、那么会怎么样；即使什么、也要怎么样”，以增强文章的逻辑性和吸引力。

贴近时代

高中作文应贴近时代，符合当下的价值取向，展示青年的抱负和理想。

学生在写作时应忘记自己的身份，融入时代，展现出青年应有的蓬勃生机和责任感。

综上所述，高中作文的取向应注重议论文写作能力的培养，明确“为自己写作”和“为公众写作”的方向，鲜明立意，展现个性，并贴近时代。通过这些方法，学生可以更好地应对高考作文的挑战，提高写作水平。