写读作文书的步骤如下：

选择合适的作文书

根据自己的年龄和认知水平选择适合的作文书。例如，小学生可以选择同步作文，初中生则可以看单元作文和中考满分作文。

逐字逐句地读

品味优秀范文中的用词精准、语句优美及结构合理之处。例如，分析作者是如何通过词语的组合营造出画面感的。

深入理解文章

理解文章的立意和思想感情，思考作者为什么要这样写，是如何组织素材来表达主题的。比如，在阅读以“友情”为主题的作文时，分析作者是通过哪些事例来体现友情的珍贵的。

做批注

在阅读过程中，将自己认为精彩的语句、段落标记出来，可以用下划线、波浪线或者特殊符号。同时，在旁边写下自己的批注，如对某个修辞手法运用的理解，或者对某个段落结构安排的感悟等。

朗读和摘抄

好的范文可以朗读，可以摘抄，可以背诵，可以仿写。这样不仅有助于记忆，还能在写作时直接应用这些好词好句。

分析和反思

在阅读后，进行分析和反思。思考书籍或文章对自己写作的影响和启示，以及与自身的联系。可以探讨自己与书中的人物或情节的共鸣，以及对自己的某种触动或思考方式的改变。

写读后感

总结书籍或文章的主要内容：简要介绍书名、作者以及书籍或文章的主题和基本情节。

表达理解和感受：描述自己阅读书籍或文章时的思考和感受，可以思考作者的写作风格、故事情节、人物形象等方面的创作技巧。

分析深层含义：思考书籍或文章背后想要传达的深层意义和主旨，并进行分析和解读。

感悟与自身的联系：思考书籍或文章对自己的影响和启示，以及与自身的联系，探讨自己与书中的人物或情节的共鸣。

反思和总结：回顾整篇读后感，总结自己的观点和感受，并对整个阅读过程和书籍或文章的内容进行思考和反思。

联系实际

在读后感中要密切联系实际，用切身体会、实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。

通过以上步骤，可以更有效地阅读作文书，并从中吸取写作的灵感和技巧，提高自己的写作水平。