批改游记作文时，可以从以下几个方面进行：

立意和结构

开头：是否清晰地交代了游览的时间、地点、人物和事件，以及游览的心情。

中间：是否按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）描写了游览过程，动静结合，从不同角度写景。

结尾：是否写出了游览的启示或感受，是否与开头呼应。

内容

具体实在：内容是否具体、实在，避免抽象和套话。

重点突出：是否重点描述了游览中的亮点，详略得当。

细节描写：是否细致描写了景物、人物和事件，使文章生动形象。

语言

生动形象：语言是否生动、形象，运用比喻、拟人等修辞手法。

通俗易懂：语言是否通俗易懂，贴近生活实际。

情感表达：是否通过人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质，表达出饱满的激情和情感。

其他

创新性：文章是否有一定的创新，是否提出了独特的见解或感受。

条理性：文章是否条理清晰，逻辑严密，避免写成流水账。

示例评语：

开头：

文章开头交代了游览的时间、地点、人物和事件，很好地引出了全文，让人一目了然。

中间：

文章按照时间顺序描写了游览过程，动静结合，从不同角度写景，使景物描绘更加生动。结尾部分写出了游览的启示，与开头呼应，使文章结构完整。

内容：

文章内容具体实在，重点突出了游览中的亮点，详略得当。细节描写生动形象，使读者仿佛身临其境。

语言：

语言表达生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

通过以上几个方面的批改，可以帮助学生更好地理解和掌握游记作文的写作技巧，提高写作水平。