教授英语故事作文可以通过以下几种方法进行：

利用故事作为载体

通过讲述、阅读、表演等方式，利用学生对故事的热爱来激发学习兴趣。这种方法可以提高学生的自主学习和会话交际能力。

创设情景

在教学中利用情景帮助学生理解词义和句意。例如，在讲述故事时，可以让学生猜测接下来会发生什么，或者为什么某个事件会发生，这样可以激发他们的想象力和参与感。

改编和续编故事

鼓励学生对故事内容进行创造性改编，如改变故事的结尾或续讲故事。这种方法不仅提高了学生的语言操练强度，还能培养他们的创造力。

角色扮演

将学生分成小组，让他们扮演故事中的角色，并进行讨论和表演。这种方法可以帮助学生更好地理解故事内容和角色，同时提高他们的口语表达能力。

提问和讨论

在教学中提出有效的问题，如“接下来会发生什么？”和“为什么会这样？”，以激发学生的思考和讨论。

故事排序和重组

将故事分成若干片段并打乱顺序，让学生以小组形式合作重新排序。这种方法可以锻炼学生的逻辑思维和故事结构理解能力。

Round Robin Story

将学生分成小组，老师先给出故事的开头，然后让小组里的每位学生轮流续写故事。这种方法可以培养学生的团队协作和连续叙事能力。

视觉辅助

使用图片、视频或动画等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解故事内容。这种方法适用于各个年龄段的学生，尤其是少儿英语教学。

听力和口语练习

通过听故事、看故事、读故事等多种方式，强调学生对故事的理解，同时进行听力和口语练习，提高学生的综合语言运用能力。

创意写作

鼓励学生进行创意写作，特别是短故事创作。通过阅读广泛、每日写作和获取反馈等方式，提高学生的写作技巧和表达能力。

通过以上方法，可以有效地教授英语故事作文，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言技能和创造力。在实际教学中，可以根据学生的年龄和英语水平，选择合适的方法和材料，以达到最佳的教学效果。