写开学呕吐的作文时，可以从以下几个方面入手：

描述场景

开学的早晨，教室里通常是热闹而有序的。同学们端坐在座位上，等待老师的到来。突然，有人开始咳嗽，紧接着就是呕吐的声音。这个场景可以通过描写教室内的反应，如同学们的惊讶、捂住鼻子、议论纷纷等，来营造出一种紧张而混乱的氛围。

刻画人物

呕吐的同学通常脸色苍白，满头大汗，表情痛苦。可以描写这个同学在呕吐时的具体动作和神态，比如弯下腰、捂住嘴、脸色苍白等，以表现出他的不适和痛苦。

表达情感

呕吐是一种非常难受的体验，可以描写自己或他人在呕吐时的感受，如恶心、无力、胃部不适等。同时，也可以表达对于生病的恐惧和对健康的渴望。

老师的反应

老师在发现有人呕吐后，会迅速采取措施，如询问情况、安排同学去倒水、清理现场等。可以描写老师的态度和动作，如温和的询问、迅速的指令等，以表现出老师的关心和负责。

周围人的反应

呕吐事件会引起周围同学的注意，他们可能会有各种反应，如遮住鼻子、议论纷纷、笑闹等。可以通过描写这些反应来表现出事件的影响和同学们之间的互动。

开学呕吐记

“叮铃铃——”预备铃响了，同学们飞快地跑进教室，大家都很认真地做好了课前准备，端端正正地坐着，等待老师来给我们上课。突然，高蒋华弯下腰“呕”的一声，接着“哗”地一声，把早餐吃进去的东西吐了一地：“噎——真难闻”“好恶心，我也想吐”……的声音。高蒋华脸色苍白，脸上渗着汗珠，带着一种从来没有过的痛苦表情。

这时，谢老师迈着矫健的步伐走进教室。顿时，教室里鸦雀无声。老师惊奇地问道：“怎么回事？”同学们异口同声地回答：“高蒋华呕吐了，好——臭!”谢老师听后，大吃一惊：“王罗鑫，用拖把拖干净。”王罗鑫立刻起身，去拿拖把拖地。老师走到高蒋华身边，摸了摸他的头，温和地问：“哪儿不舒服，要不要请家长来接你回去休息？”高蒋华沉默了一会儿，摇摇头。

通过以上几个方面的描述，可以使作文更加生动、具体，让读者能够更好地理解呕吐时的情景和感受。