借鉴课文的作文写作方法如下：

仿写课文

选择经典课文：选择语言优美、感情丰富、内容多样的经典课文进行仿写，如《再别康桥》。

妙用词句：学习并运用课文中的优美词句，如《再别康桥》中的“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。

感受“三美”：从音乐美、绘画美、建筑美三个方面感受课文的魅力，并尝试在自己的写作中体现这些美。

借鉴文章结构

学习结构模式：了解不同类型文章的结构模式，如总分总、总分、分总等。

合理组织内容：通过学习课文的结构，学会如何合理地组织文章的内容，使文章层次分明、条理清晰。

借鉴修辞手法

运用修辞手法：学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更加生动形象。

借鉴标题和立意

学习标题设计：借助课文标题，指导学生审题，设计吸引人的标题。

明确立意：学习课文中的主题立意，明确自己的写作目的和意图。

借鉴写作技巧

设问自答：在充分感受材料的基础上，以设问为每段起始句，引导自己用已掌握的现有材料逐一回答，形成排比段，增强文采和说服力。

据因推果：列举全面的原因，言简意赅地得出结论，揭示事物本质，丰富文章内涵。

修改和升华

自我修改：引导学生积极借鉴教材，从文字内容、结构框架和主题立意等方面修改作文，提高写作能力。

相互修改：通过自我修改和相互修改，提升学生的写作水平。

活学活用

结合生活实际：将课文中的素材与现实生活相结合，写出生动、深刻又有个性的文章。

创新表达：在借鉴的基础上，勇于创新表达方式，使自己的作文更具个性和创意。

通过以上方法，学生可以更好地借鉴课文，提升自己的作文写作能力。建议在写作过程中，注重理解和吸收课文的精髓，同时结合自己的思考和表达，形成独特的写作风格。