写好作文展播评语需要综合考虑作文的内容、结构、语言和表达等多个方面，同时要注意评语的情感性和激励性。以下是一些具体的建议：

鼓励与激励

使用鼓励性的语言，激发学生的写作兴趣和自信心。例如：“你的文字如灵动的精灵，想象力天马行空，未来可期!”

激励学生继续努力，表达对他们未来的美好祝愿。例如：“每一滴汗水都浇灌着成长之花，坚持写作，必能绽放绚烂光彩!”

指导与建议

提供具体的改进建议，帮助学生提高写作水平。例如：“段落衔接若能更自然流畅，文章定能如行云流水般美妙。”

针对学生的不足，提出改进的方向。例如：“巧用修辞，可为文章披上华丽衣裳，使其更具魅力。”

赞赏与肯定

对学生的优点和精彩之处给予充分的赞赏。例如：“此段描写细腻入微，情感表达丝丝入扣，堪称佳作!”

肯定学生的努力和进步，增强他们的写作动力。例如：“你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。”

内容与生活

关注作文内容的丰富性和生活气息。例如：“文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。”

鼓励学生从生活中汲取写作素材，使文章更具真实感和感染力。例如：“你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。”

语言与表达

评价学生的语言表达能力和修辞技巧。例如：“通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。”

注意评语的准确性和客观性，避免模糊不清的评价。例如：“如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。”

情感与思想

关注学生的情感表达和思想深度。例如：“字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。”

引导学生在写作中表达积极、健康的情感和思想。例如：“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣。”

综合以上建议，评语应当既具有专业性，又充满人情味，能够激发学生的写作热情，帮助他们不断进步。