写搞笑手机作文时，可以尝试以下几种方法来增加趣味性和吸引力：

夸张手法：

通过夸张人物的动作、语言或情境，制造出搞笑的效果。例如，可以描述一个人如何费尽心思地隐藏手机，结果却适得其反，或者手机意外地带来了一系列滑稽的后果。

拟人化：

给手机赋予人的情感或行为特征，让它成为故事中的主角或重要角色。这样可以通过手机的角度来讲述故事，增加故事的趣味性和幽默感。

误会和反转：

设置一些误会或情节反转，让读者在紧张或期待中突然领悟到真相，从而产生笑果。例如，可以描述一个人误以为手机有某种特殊功能，结果却闹出笑话。

情景喜剧：

构建一个具体的场景，让手机成为场景中的关键元素，通过一系列搞笑的事件来展开故事。例如，可以描述一个人在公共场所不小心把手机掉进了马桶，或者手机在关键时刻突然没电等。

幽默的对比：

通过对比不同人物或情境，制造出幽默效果。例如，可以描述一个严肃的人在用手机时突然变得非常滑稽，或者手机在不同场合下的不同表现等。

《手机也疯狂》

有一天，小明在课堂上玩手机，被老师发现了。老师生气地说：“小明，你怎么又玩手机!给我把手机交出来!”小明只好乖乖地交出了手机。

下课后，小明的朋友小华好奇地问：“小明，你被老师发现了，手机还好吗？”小明叹了口气说：“别提了，我那手机简直就是我的‘倒霉蛋’!”

原来，小明在课堂上玩手机时，不小心把手机掉到了地上，屏幕摔碎了。他想去修手机，可是修手机的钱又不够，只好去借钱。结果，他借完钱后，在路上又把手机弄丢了。

小明回到家后，向父母诉苦说：“爸，妈，我手机丢了!”父母一听，顿时火冒三丈：“你怎么这么不小心!手机丢了，你以后还怎么上课啊!”小明低下头，不敢说话。

这时，小明的弟弟小明二突然插话了：“哥哥，别难过，我有个好办法!”小明二神秘兮兮地从身后拿出一个盒子，说：“你看这是什么？”小明一看，竟然是一个手机模型。

小明二得意地说：“我早就料到你会丢手机，所以特意给你买了一个手机模型。这样，你以后就可以随时随地玩手机了!”小明听后，哭笑不得，只好接过手机模型，继续去上课了。

通过这个示例，可以看到通过夸张和误会等手法，可以制造出搞笑的效果，让读者在轻松愉快的氛围中阅读作文。