螺旋大作文是一种通过反复和渐进的方式来进行作文教学的方法，它强调在讨论、交流和比较中提高学生的写作能力，并在反复中深化理解和认识。具体使用螺旋大作文的方法可以遵循以下步骤：

选择写作专题

确定一个具体的写作主题或专题，以便有针对性地进行教学和练习。

进行九步三阅读三写作三评讲

九步：包括选题立意、收集素材、构思框架、撰写草稿、修改润色、组织内容、语言表达、检查语法、最终定稿等步骤。

三阅读：在写作的不同阶段进行三次阅读，包括自我阅读、同伴互读和教师点评，以便从不同角度审视作文。

三写作：在每次阅读后进行一次写作练习，通过不断的写作实践来提高写作能力。

三评讲：每次写作后进行三次评讲，包括自我评价、同伴评价和教师评价，以便及时发现问题并进行改进。

在讨论中启迪

通过小组讨论或全班讨论的方式，激发学生的思考和灵感，互相借鉴和学习。

在交流中借鉴

鼓励学生在写作过程中进行交流和分享，借鉴他人的优点和经验。

在比较中提高

通过比较不同学生的作文，让学生认识到自己的不足并进行改进。

在反复中深化

通过多次反复的写作和修改，不断深化对写作主题的理解和表达。

在他悟与自悟中升华

在不断的实践和反思中，让学生自己领悟写作的真谛，实现自我提升。

通过以上步骤，螺旋大作文法能够帮助学生系统地提高写作能力，使他们在反复和渐进的过程中不断成长和进步。