一、基础行为规范

1. 准时到校，佩戴红领巾、校牌，衣着整洁，指甲修剪，课桌内无杂物；

2. 珍惜晨读时间，到校即进入教室阅读，保持安静；

3. 上课专心听讲，积极思考，主动发言，按时完成作业，字迹清晰；

4. 遵守课堂纪律，不喧哗、打闹、交头接耳，下课轻声慢步。

二、卫生与安全

1. 保持教室整洁，值日负责清扫，垃圾及时清理，放学关闭电源门窗；

2. 课间操快静齐，动作规范，集会遵守秩序，眼保健操标准；

3. 爱护公共设施，不损坏花草树木，节约用水用电，培养环保意识；

4. 注意安全，防火防电防跌伤，遵守交通规则，不追逐打闹。

三、学习与习惯

1. 按时完成作业，独立思考问题，主动参与小组讨论；

2. 建立学习计划，预习复习自觉，培养自主学习能力；

3. 保持桌面整洁，书籍资料归位，营造良好学习环境；

4. 遇到困难及时求助，当天问题当天解决，专注学习。

四、班级荣誉与纪律

1. 热爱班级，团结同学，维护集体利益，增强凝聚力；

2. 诚实守信，尊重师长，不欺软怕硬，树立良好形象；

3. 违反公约需赔偿或承担值日，屡教不改请家长沟通；

4. 积极参加集体活动，为班级争光，培养集体荣誉感。

这些顺口溜覆盖了小学班级管理的核心要素，可通过晨读、班会等形式反复诵读，帮助学生形成自律意识。建议根据班级实际情况调整内容，使其更具针对性和可操作性。