荀子的《劝学》一文，各段内容的侧重点如下：

第一段

中心论点：“学不可以已”。

论证方法：通过一系列比喻（如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“煣以为轮”、“木受绳则直”、“金就砺则利”）来说明学习的重要性和持续学习的必要性。

结论：人只有通过不断学习，才能有所发展，提升自己，成为有道德有学问的人。

第二段

学习的作用：通过五个比喻（如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”），论证了学习能够弥补不足，提高自己。

论证方法：对比个人独自思考和学习的差异，强调学习带来的显著效果。

结论：学习对改造人的品性起着决定作用，人需要通过学习来提高自己。

第三段

学习的态度：分三层阐述学习应持的态度。

第一层：知识需要积累。

第二层：学习贵在持之以恒。

第三层：学习必须专心致志。

结论：君子应广泛学习并每日反省自己，以达到明智且行为无过错的状态。

第四段 （虽未完整列出，但根据内容分析可推测）：

学习的步骤和途径：

可能包括如何利用外界条件、如何专心致志等。

论证方法：通过具体的生活实例（如“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”）来说明学习的方法和态度。

结论：君子应善于借助外物，不断学习，以改变自己的不良天性。

建议

学习态度：持之以恒地学习，专心致志，不断积累知识。

学习方法：善于利用外界条件，借助外物来提高自己。

学习目标：通过学习，提升自己的知识、品德和才能，成为一个有道德有学问的人。