要有效地训练写作思维，可以采取以下几种方法：

分层思维

明确文体：首先要确定作文的文体，例如记叙文、议论文等。

确定主题：从题目出发，明确作文的中心思想。

选择材料：根据主题选择恰当的材料，确保材料能够有效支持主题。

发散思维

多角度思考：对于同一主题，可以从多个角度进行思考，选择最熟悉、感受最深的材料来写作，使文章内容丰富、有深度。

审美思维

主题审美：确保主题积极有意义，源于生活，并具有时代气息。

语言审美：提升语言表达的流畅性和感染力，使文章更具艺术性。

结合阅读发展思维

多读优秀作品：通过阅读文质兼美的文章，学习作者的思路和方法，提高思维的深刻性和条理性。

字词句训练：通过词语归类、选词填空等练习，提高遣词造句的能力。

说写结合：在阅读教学中加入说的训练，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

递进层次训练

基础层：明确观点与结构意识，建立基本逻辑框架，学会提炼中心思想。

进阶层：事例支撑与解释说明，用具体事例论证观点，培养解释性思维。

高级层：多角度分析、引入反驳和辩证思考，进行批判性写作。

创新层：创新表达，将不同材料和观点进行创造性整合。

逻辑思维训练

阅读与分析：广泛阅读，注意作者如何组织思路和论证，提高分析能力。

逻辑推理：通过解题、推理练习等，提高逻辑思维和辨析能力。

组织大纲：在写作前制定清晰大纲，确保文章逻辑清晰。

精确论述：确保每个观点有充分论据支持，表达清晰。

反思与修订：写作完成后进行反思和修订，发现并修正逻辑问题。

寻求反馈：请他人评价文章，获取反馈以改进写作技巧。

形象思维与逻辑思维结合

形象思维：通过生活体验、采风、采访等方式，积累形象素材，增强文章的生动性和感染力。

逻辑思维：通过讨论和头脑风暴，训练深度思考和逻辑表达能力。

通过以上方法，可以系统地训练写作思维，提高作文的质量和深度。建议学生在日常写作中不断实践这些方法，逐步提升自己的思维能力。