要平作文，可以从以下几个方面入手：

评价主体多元化

抽样评：从全班同学的作文中随机抽取样本，老师和同学们一起评价，各抒己见，指出优点和不足。这种方式公平且全面，能激励学生认真写作。

张贴评：将全班同学的作文张贴在教室墙上，学生可以自由选择评价对象，在作文课上分享感受和想法。这种方式能提高学生的写字功底，因为学生害怕自己的作文在同学面前丢脸。

推选评：全班学生公开、民主地推选出写得较好的文章，然后师生共同评价。这种方式能择优而评，起到典范作用。

多读多写

多读：广泛阅读优秀的文学作品、散文集和文学杂志，积累优美的词语、句子和语段。阅读时要有选择性，尽量选择名著名作和质量上乘的文章。

多写：平时多练笔，多写文章或杂文小记。写作过程中要善于记录生活中的点滴感触，积累素材，这样写出的文章才有血有肉。

积累素材

语言积累：建立“语汇库”，通过阅读和生活捕捉鲜活的语言，记录在随身带的小本子或卡片上，使说话和写作更加流畅。

材料积累：平时要带着摄像机、录音机深入观察生活，积极参与生活，及时记录家庭生活、校园生活和社会生活中的见闻，抓住细节，把握特征。

思想积累：建立“思想库”，通过深入思考和辑录名人名言、格言警句等，提升文章的思想深度和立意。

交流和观察

多交流：多与别人交流自己的想法，包括老师、父母、亲戚和朋友，甚至陌生人，从他人那里汲取灵感和建议。

多观察：生活处处是故事，艺术源于生活而又高于生活。做生活当中的有心人，观察周围的人和事，积累写作素材。

注重卷面整洁

文面赏心悦目：让阅卷老师看到整洁、漂亮的卷面，这在考试中是一个重要的加分项。

准确理解题意

领会题目限制条件：在写作前要准确理解题意，领会题目的限制条件，这样写出的文章才能符合题目要求，得分更高。

通过以上方法，可以全面提升作文水平，使作文更加出色。建议学生在日常学习中注重积累和实践，不断反思和改进，逐步提高自己的写作能力。