青海省中小学职业道德考核评价标准主要包括以下几个方面：

爱国守法

热爱社会主义祖国，拥护党的领导，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。

全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，自觉学习、遵守和维护法律法规，具有依法执教的自觉意识。

爱岗敬业

热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。

教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成工作任务。

关爱学生

关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生安全，关心学生健康，保护学生合法权益。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。

不侮辱、体罚或变相体罚学生，关爱学生，帮助特困生，关怀、转化后进生，切实减轻课业负担。

严谨治学

严格按照课程标准要求对学生进行学业评价，实行日常学习与期末考试评价相结合的评价办法，日常考试实行无分数评价。

不敷衍塞责，认真备课和上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。

团结协作

积极与同事合作，共同提高教育教学质量，互相学习，互相支持。

尊重家长

尊重家长的意见和建议，与家长保持密切沟通，共同促进学生的成长和发展。

为人师表

树立良好的师德榜样，言行一致，以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。

廉洁从教

坚守教师职业道德，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的礼品和款待，保持廉洁作风。

评价方式

自我评价：教师对自己的职业道德表现进行自我评价。

教师互评：教师之间互相评价对方的职业道德表现。

学生评价：学生对教师的职业道德表现进行评价。

学校评价：学校对教师的职业道德表现进行综合评价。

评价结果

优秀：90分及以上。

良好：80-90分。

合格：71-80分。

不合格：70分及以下。

这些评价标准旨在全面、客观地反映教师的职业道德水平，促进教师不断提升自身的职业素养，树立良好的师德榜样，为学生的健康成长和全面发展创造良好的教育环境。