要提高低年级作文的分值，可以从以下几个方面入手：

看图和描述

看图作文：首先要详细观察图中的事物，并按照顺序描述，不要遗漏任何一个细节。在描述人物时，要注意描述他们的动作、表情和语言。

理清顺序

逻辑关系：写作时要注意句子和段落之间的逻辑关系，使文章条理清晰。

适当发挥想象力

思考人物行为：在观察图片时，除了看到的内容，还要思考人物可能在做什么，他们的心情如何。

注意细节

标点符号：一年级学生要掌握使用标点符号的基本规则；二年级学生则要确保文章结构完整。

字迹清晰

工整书写：保持字迹工整，避免潦草，以便给阅卷老师留下良好的第一印象。

作文结构

段落安排：建议每篇作文分为五六个段落，每个段落不要超过五行，以减轻阅卷老师的视觉疲劳。

开头与结尾：开头和结尾占用的行数最好控制在三行以内，以便留出更多空间给主体内容。

拟定标题

吸引人：在写作前，拟定一个吸引人的标题，可以通过搜索优秀作文标题或向家长请教。

列提纲

明确结构：无论是记叙文还是议论文，都应当将主旨和结构提前规划出来，以确保写作时思路清晰，条理分明。

积累素材

摘抄本：随时准备一个摘抄本，记录优秀的句子、素材和灵感。素材可以来自语文课本、历次试卷、跨学科阅读等。

审题训练

耐心审题：确保完全理解题目要求，避免离题万里。审题应包括拟题、大体结构、开头与结尾段等。

创意与文采

标题与开头：确保标题概括性、创新性和文采性，尽量使用生动的语言和修辞手法。

真实法

内容真实：选择自己最熟悉、最有感悟的人物或事件来写，注重细节描写，体现真实情感。

通过以上方法，低年级学生可以在作文中展示出更高的水平和更丰富的内容，从而提高作文的分值。建议平时多进行写作练习，不断积累经验和素材，培养良好的写作习惯。