小学生上网作文评语可以从以下几个方面进行：

观察与描述

开头：文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要，新颖引人入胜，吸引读者。

观察细致：作者观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

选材新颖：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

结构与内容

结构清晰：前后资料关联紧密，部分资料过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

内容具体：重点突出，详略得当，内容具体，比喻贴切，用词生动。

真情实感：文章充满了真情实感，人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

语言与表达

语言流畅：文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

表达清晰：说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适。

书写优美：字迹工整，书写很优美，文章和为人一样朴实、豁达。

网络使用与建议

正确使用网络：网络可以让我们获取知识的途径更便捷，也可以更多接触外面的世界，增强我们对社会的了解。建议大家不要上那些不良网站，不玩不良游戏；多收集一些有用的知识，多玩有利于我们健康成长的游戏。

自我评价与反思：提供自评工具，如“作文自评表”，包括主题是否明确、内容是否丰富、句子是否通顺等评价维度，让学生能够按照标准进行自我评价。

鼓励与建议

鼓励自信：小学生由于经验不足和知识储备不够丰富，可能在自评时缺乏自信，不敢正视自己的不足。这时，老师应给予更多的鼓励和指导，帮助孩子们建立自信。

持续进步：文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

通过以上几个方面的评语，可以帮助小学生更好地理解自己的优点和不足，并在写作中不断进步。同时，也能引导他们正确使用网络，培养良好的学习和生活习惯。