二年级作文的上课方法可以按照以下步骤进行：

培养兴趣

让学生有写的机会，早起步，晚约束。通过有趣的写作活动激发学生的写作兴趣，让他们感受到写作的乐趣和成就感。

热爱生活

教师要在学生面前展示快乐的生活态度，引导学生观察和体验生活，从中汲取写作素材。学生的生活经验是写作的重要源泉。

方法入手

在写作教学时，教师可以从阅读教学入手，做到读写结合。通过阅读相关的课文，引导学生理解如何将生活中的场景和感受写成文字。

提供一些表示顺序的关联词及活动内容的词语，帮助学生组织文章结构。

降低要求，初次作文只要求写一段话，重点是引导学生把生活（活动的过程）写具体。

有趣的学习环境

创建一个有趣且鼓励性的写作环境，例如提供各种写作材料如彩色笔、贴纸、平板电脑等，设定一个特定的写作角落，让孩子在那里享受写作的乐趣。

从口语到书面语的转换

通过讲故事、描述事物或者进行角色扮演等活动，帮助学生练习口语表达，然后引导他们将这些话写成文字，增强他们的语言组织能力。

教授基本的写作技巧

教授学生如何写出一个完整的句子、如何使用标点符号以及如何组织一个简单的段落。通过共同阅读儿童书籍并指出书中的这些元素来教授这些技巧。

鼓励创意写作

提供一系列开放性的题目，让学生自由选择他们感兴趣的主题进行写作，例如写一个关于他们最喜欢的动物的故事，或者写一个关于他们梦想中的游乐园的描述。

讲评课

作文讲评课要充分发挥学生的主体作用，采用师生共评的方式，而不是单纯的“教师讲，学生听”。这样可以增强学生的参与感和自信心。

通过以上方法，可以帮助二年级的学生逐步掌握写作的基本技能，并激发他们的写作兴趣。