写美文诵读作业时，可以从以下几个方面入手：

选择合适的美文

根据作业要求选择适合的美文，可以是古诗词、散文、小说片段等。确保文章在思想和艺术上具有价值，能够引发读者的深层思考。

了解背景知识

如果美文是古诗词，了解作者的生平、创作背景以及诗词的意境和情感，有助于更好地理解和表达。

撰写导读

在诵读前，可以写一个简短的导读，介绍文章的背景、作者和主要思想，帮助听众更好地理解即将听到的内容。

设计诵读技巧

根据文章的情感和风格，设计适当的诵读技巧，如语调、语速、停顿等，使朗诵更具感染力和表现力。

配乐与背景

如果条件允许，可以为美文朗诵配上合适的音乐或背景视频，增强听觉和视觉的享受，使朗诵更加生动。

记录与反思

朗诵结束后，可以记录下自己的感受和收获，反思自己在朗诵中的不足之处，以便下次改进。

美文选择：《劝学》（节选）

导读：

“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这是《荀子》中的名篇《劝学》，荀子通过这篇文章告诉我们，学习是不可以停止的，只有不断学习，才能不断进步。

诵读技巧：

语调：在“青，取之于蓝而青于蓝”时，语调应逐渐升高，表现出对知识的渴望和追求。

语速：在“冰，水为之，而寒于水”时，语速应稍慢，表现出水的冷静和坚韧。

停顿：在“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”时，适当停顿，强调这句话的哲理。

配乐与背景：

可以选择一些古典音乐作为背景，如古筝曲《高山流水》，营造出宁静而深邃的氛围。

记录与反思：

朗诵结束后，记录下自己对文章的理解和感受，反思在朗诵中的不足之处，如语调的起伏、语速的把握等，以便下次改进。

通过以上步骤，可以完成一篇高质量的美文诵读作业。