在广播站写景美文时，可以遵循以下几个要点：

选择具有特色的景物

选择校园内具有代表性的景物，如桂花树、杨桃树、落叶等，这些景物不仅美丽，还能引发听众的共鸣和情感共鸣。

情景交融

在描写景物的同时，融入自己的情感和思考。例如，描述桂花时，可以表达对其短暂花期的感慨和对爱的理解。

注意客观事实

描写景物时要符合自然规律和实际情况，避免使用不真实的描述。例如，日落时分的景色应与实际观察到的景象相符。

动静结合

在写景时，可以结合动态的景物（如风中的叶子、飞翔的鸟儿）和静态的景物（如静静的湖面、沉睡的花朵），使文章更加生动。

使用丰富的联想

通过景物引发听众的联想，如将落叶比作秋天的使者，将落日比作舞台上的巨星等，增强文章的感染力。

简洁明了的语言

广播稿的语言应简洁明了，避免冗长的句子和复杂的修辞，以便听众能够快速理解和感受。

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校园的秋天

走进校园，首先映入眼帘的是那一排排整齐的桂花树。它们并不张扬，却以其淡淡的香气，悄悄地俘获了每一个路人的心。每当秋风拂过，桂花便如繁星般点缀在绿叶之间，仿佛在低语：“爱过，值了。”

阳光透过树梢，洒下斑驳的光影，地面上仿佛铺上了一层金色的地毯。一阵微风吹过，带来一丝凉意，也带来了远处树叶沙沙的响声，那是秋天的乐章。

沿着小径继续前行，可以看到那些已经换上了秋装的树木，它们的叶子由绿变黄，由黄变红，仿佛在告诉我们：秋天来了，冬天也不远了。虽然有些不舍，但更多的是对未来的期待。

在这个季节里，校园的每一个角落都充满了诗意。无论是清晨的鸟鸣，还是傍晚的落日，都让人感受到一种宁静而美好的力量。

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通过以上方法和示例，你可以尝试创作一篇优美的校园写景美文，为听众带来愉悦的听觉享受。