教师谈心文案范文应根据具体情境和目的进行撰写，以下提供几种不同情境下的谈心文案示例：

鼓励与激励

范文一

当我第一天步入校园时，远远就看见了您。那个时候的我还不知道您叫什么名字，只看到您在演讲台上举止优雅，用朴实真挚的语言欢迎我们这些新生。在您的身上散发着知性的芬芳，我被您的语言魅力所吸引。

记得二年级的时候，您在班里掀起一场如火如荼的报听写大赛。为了所写的生字词全部正确并获得那张耀眼的奖状，我每天都坚持听写所学的生字和词语。现在的我四年级了，不仅养成了听写的好习惯，也从中体会到坚持的意义。

时间一分一秒地流逝，您用心栽培着花园里的每一朵花儿，花儿在您的身边一点儿一点儿地长大长高了。我也一定会成长为一朵风雨中傲然绽放的花儿，勇敢克服学习中的挑战。

“随风潜入夜，润物细无声。”芮老师，您辛苦了!

指出问题与建议

范文二

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

关心与帮助

范文三

时间：5月15日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课

谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗？

生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习；另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看；二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗？

生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢!

总结与反思

范文四

单位：xx实验小学xx区党支部 时间：20xx年xx月xx日 谈话人：郭xx 谈话对象：高xx 谈话记录：

郭：高老师，最近身体恢复地怎么样了？

高：在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢!

郭：别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气!

高：这就够麻烦大家了，领导老师都好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。

郭：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的。还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。

高：我也有不足之处，比如这段，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。

这些范文涵盖了鼓励、指出问题、关心帮助和总结反思等不同方面，可以根据具体需要进行选择和调整。