学院帮扶记录应该详细记录帮扶活动的目标、内容、过程、效果以及学生的反馈。以下是一个学院帮扶记录的示例：

学院帮扶记录

日期：2024年XX月XX日

学生姓名：XXX

帮扶教师：XXX

一、学生情况分析

XXX同学在最近的学习中表现出一些懈怠，成绩有所下滑，并且偶尔出现逃课现象。经过与其沟通，了解到他最近对学习失去了兴趣，感到压力较大。

二、帮扶目标

1. 激发XXX同学的学习兴趣，重拾对学习的热情。

2. 帮助他调整学习心态，缓解学习压力。

三、帮扶措施

一对一辅导：安排学业优秀积极分子与XXX同学结成“1+1”学习小组，进行一对一的辅导。

学习计划制定：与XXX同学共同制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。

心理辅导：定期与XXX同学进行心理沟通，了解其思想动态，给予心理支持和鼓励。

学习方法指导：针对XXX同学的学习问题，提供个性化的学习方法指导，帮助其提高学习效率。

四、帮扶过程

第一次辅导：在XX月XX日，学业优秀积极分子与XXX同学进行了第一次辅导，重点讨论了学习方法和心态调整。

学习计划实施：在XX月XX日，XXX同学按照制定的学习计划开始了学习，学业优秀积极分子定期检查其学习进度。

心理辅导：在XX月XX日，进行了第一次心理辅导，XXX同学表示对学习有了新的认识，压力有所缓解。

定期反馈：每隔两周进行一次学习反馈，及时调整帮扶措施。

五、帮扶效果

经过一段时间的帮扶，XXX同学的学习态度有了明显改善，成绩逐渐回升，逃课现象减少。他本人也表示对学习重新产生了兴趣，愿意主动学习。

六、学生反馈

XXX同学在帮扶过程中表示，学业优秀积极分子的辅导和心理支持对他帮助很大，他感到非常感激，并表示会继续努力学习。

七、总结

通过本次帮扶活动，XXX同学的学习态度和成绩有了明显进步，帮扶工作取得了良好效果。今后，将继续关注XXX同学的学习情况，确保帮扶工作的持续性和有效性。

建议

1. 定期对帮扶效果进行评估，及时调整帮扶措施。

2. 加强与学生的沟通，了解其需求和困难，提供更有针对性的帮助。

3. 可以邀请更多学业优秀的学生参与帮扶活动，形成良好的学习氛围。