多做数学题对智力发展的影响是一个复杂的问题，综合权威资料分析如下：

一、数学题对思维能力的积极影响

逻辑思维与抽象思维

数学题需要通过逻辑推理和抽象概念理解来解决问题，长期训练可增强这些能力。

问题解决与分析能力

面对复杂数学问题时，需分解步骤、尝试不同方法，这种训练有助于提升通用问题解决能力。

耐心与毅力

长期做数学题能培养耐心和坚持性，这些品质对个人发展有重要意义。

二、智商的局限性

智商的稳定性

智商主要反映先天智力水平，受遗传、环境等固定因素影响，短期内通过刷题难以显著提升。

知识与技能的区分

多做数学题积累的是解题技巧和知识储备，而非直接增加智力。例如，熟练掌握公式后，简单计算可能不再需要过多思考。

三、建议与总结

避免盲目刷题：

需结合理解与思考，避免机械重复。例如，理解数学原理比单纯做题更重要。

多元化学习：结合阅读、讨论、实际应用等多元方式，促进知识迁移和创造性思维。

理性看待智商：智商是相对稳定的指标，但通过持续学习可提升认知能力，两者并非直接正相关。

综上，数学题可作为提升思维能力的有效工具，但需结合科学方法，并认识到其局限性。真正的智力提升需要更全面的认知训练和生活体验。