关于以身立教，历史上许多教育家、思想家都提出了深刻的见解。以下是综合整理的名人名言及相关教育理念：

一、核心教育理念

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"

孔子强调，教师的道德品质比单纯的说教更具影响力。只有自身行为端正，才能引导学生自觉遵循规范。

"以身作则，身教重于言教"

罗曼·罗兰指出，教育的关键在于通过行动示范，而非空洞的说教。

二、教师行为准则

"行动胜于言辞"

古希腊哲学家亚里士多德认为，实践是知识的最终验证，教师的行动比口头承诺更能影响学生。

"习惯成自然"

荀子提出，通过反复实践形成习惯，教育效果将远胜于刻意教导。

三、教育方法启示

"因材施教"

孙明哲强调，教育需根据学生个性特点调整方法，如同种植需因花木特性施肥浇水。

"以德服人"

陶行知主张，道德修养是人格建成的基础，教师需通过自我提升实现无声教育。

四、相关补充

"学而时习之"：

强调持续学习的重要性，教师需以终身学习的态度影响学生。

"梦想的力量"：捷尔任斯基认为，教师应成为学生梦想的引路人，通过自身追求激励学生。

这些名言共同勾勒出以身立教的核心要素：道德修养、行动示范、因材施教。教师不仅是知识的传递者，更是学生品德形成的关键引导者。