学生体质健康综合评语可以从以下几个方面进行撰写：

基本信息 ：包括学生的姓名、性别、年龄和班级等。

体质健康测试结果：

记录学生的身高、体重、肺活量、视力、听力、血压等生理指标，并标注其正常范围或异常情况。

体育锻炼情况：

描述学生参加体育锻炼的频率、时长、项目以及在体育课程中的表现。

健康生活习惯：

评价学生的饮食习惯、作息规律和睡眠质量。

心理素质：

包括学生的抗压能力、团队合作精神和人际交往能力等。

综合素质：

涉及学生的学术成绩、道德品质和社会实践等方面的表现。

具体评价

身体素质较好：

该生身体素质优异，健康状况良好，不易疲劳，有较强的体育锻炼能力。

身体素质中等：该生身体素质中等，需要加强身体锻炼和体育运动，改善饮食习惯，以提高身体机能和增强免疫力。

身体素质较差：该生身体素质较差，缺乏运动和锻炼，饮食不规律，需要改善生活习惯和增加身体运动，以提高身体健康水平。

存在体态问题：该生身体素质良好，但存在一些体态不佳的问题，需要加强身体锻炼和保持良好的饮食习惯，以改善体态和塑造健康体型。

建议

对于健康状况较好的学生，可以给予肯定和鼓励，并提供一些相应的建议，如继续保持锻炼习惯，注意饮食均衡等。

对于健康状况较差的学生，除了评价之外，还需要提供相应的改善建议和辅导指导，如制定具体的锻炼计划，改善饮食习惯等。

结合以上内容，可以撰写出全面且具体的学生体质健康综合评语。