生命因健康而漂亮，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应力量的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育同学强身的同时，更要强调"强心"。

只教学不搞科研的老师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的老师，其科研是空洞的。

喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌恶一个同学就等于毁掉一个同学。

"赏识"，有助于同学学习胜利；"埋怨"，确定会导致同学学习失败。

对待同学，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

在同学的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思索。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培育出好的品质。

教育能开拓人的智力。

当在学校所学的一切全都遗忘之后，还剩下来的才是教育。

把一切知识教给一切人。

教师是太阳底下最光辉的职业。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

人是唯一需要教育的动物。

教育不是灌输，而是点燃火焰。

教育是一个生命影响另一个生命。

教育不是高科技、不是技术，是艺术。

幸福和痛苦会像基因一样代代相传。

心灵中大部分的伤害来自亲密关系。

家长要成为家庭不良教育模式的终结者。

教育孩子要从了解自己，了解孩子，了解家庭开始。

孩子的问题在家长身上找，家长的问题在自己童年找。

所有的父母都能成功，只要把自已放在学习的行列中。

不批评，不指责，不抱怨，用爱，和平，喜悦经营人际关系。

教育是什么？简单地说，就是培养习惯。

教育不只是灌输知识，更重要的是启发思维。

教育应该是生活的，而非生活的准备。

教育的终极目标是自我教育。

这些名言从不同角度探讨了教育的本质，包括健康、个性发展、知识传授、思维启发、习惯培养等方面。希望这些名言能对你有所帮助。