三年级上册语文书的提示语通常包括一些用于引导学生理解课文的提示或问题，以及用于记叙描写人物说话时的表现。这些提示语有助于培养学生的思维能力和表达能力。以下是一些常见的提示语示例：

在课文开头

“读一读下面的课文，然后回答问题。”

“观察图片，思考下面的问题。”

“请你补写对话中的空白部分。”

在人物对话中

提示语在前：“妈妈好奇地问：‘这是谁送的礼物呀？这么精致。’”

提示语在中间：“‘是你吗？’爸爸在电话那头说，‘红红，快回来吧!’”

提示语在最后：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

在练习中

“选择正确的词语填空。”

“听录音，然后回答问题。”

“看图，写一个小故事。”

在引用名言或故事时

“读书破万卷，下笔如有神。——杜甫”

“千里之行，始于足下。——老子”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游”

这些提示语不仅帮助学生更好地理解课文内容，还能激发他们的思考和创造力。通过这些提示语，学生可以更深入地理解文本，提高他们的阅读理解能力和表达能力。